lunes, 15 de mayo de 2017

Monstruo Rosa y la necesaria diversidad que debemos promover en la infancia



Pues de eso trata Monstruo Rosa, de alguien que es diferente y que no se siente a gusto en su sociedad, una sociedad que es retratada en el cuento como repetitiva, gris y uniforme, en la que el protagonista desentona absolutamente, y por lo que emprende  un viaje sin retorno en busca de otro tipo de sociedad más plural, donde la diversidad no se perciba como diferencia, sino como riqueza.
El cuento es una defensa de quienes pueden ser diferentes, y enseña a los niños que ser diferente no debe ser jamás un problema. 


  • También enseña que es mejor una sociedad diversa que una monocorde.


Por ciertos detalles muy explícitos, podemos afirmar que el cuento se refiere esencialmente al colectivo LGTB. Pero, al mismo tiempo, y esa es su virtud, se puede hacer una lectura mucho más amplia de su mensaje, de tal manera que se puede aplicar a cualquiera que sea diferente, independientemente de su condición, y que no se sienta a gusto o integrado en la sociedad donde vive.

¿Por qué se debe considerar Monstruo Rosa  un cuento orientado al colectivo LGTB (lesbianas-gays-transexuales-bisexuales)?

Como ya he dicho, el cuento puede y debe ser tomado en consideración de manera mucho más amplia, pero, de todas formas, como contiene tantos guiños hacia este colectivo, no es algo que se pueda o se deba ocultar. En cada padre o formador queda la opción  o posibilidad de explicar ciertas cosas al niño o no hacerlo. Pero debemos saber que esto es perfectamente posible, por las siguientes razones:

  1. La autora, Olga de Dios, se confiesa en todas las entrevistas como lesbiana y activista del colectivo LGTB.
  2. Monstruo Rosa incluye una bandera arcoíris en su portada, en la esquina superior izquierda, que es, como todo el mundo sabe, la bandera LGTB. Más claro imposible.
  3. El protagonista es un “monstruo rosa” muy coqueto. Obviamente, esto también puede considerarse un guiño a este movimiento.
  4. La sociedad retratada, gris y uniforme, pareciera una sociedad que recuerda a la de un régimen dictatorial, o emanada de esta. Pese a todo, el protagonista no sufre violencia, pero sí que parece tener graves problemas de integración.
  5. Como digo arriba, el protagonista emigra de su gris sociedad hasta que encuentra  un enorme arcoíris, que, a doble página, ocupa todo el cielo. En ese momento ya sabe que ha llegado a un lugar donde será aceptado y, efectivamente, halla una sociedad mucho más plural y diversa.
  6. En la contraportada aparece un texto claramente inspirado en los lemas del colectivo LGTB: “Un cuento para entender la diversidad como elemento enriquecedor de nuestra sociedad. Monstruo Rosa es un grito de libertad”.


Subrayo estos elementos no como crítica, pues a mí me parece perfecto que esa simbología exista en el libro, y que sea absolutamente explicita. Pero, como lo es, tampoco pasa nada por señalarla.

Una lectura mucho más amplia:
Desconozco si la autora quiso hacer un cuento orientado al colectivo LGTB y tuvo tanto éxito que en estos momentos es tomado como cuento referente para explicar las bondades de la diversidad. De cualquier diversidad.

Porque, en el libro, en ningún momento se habla directamente de los homosexuales, lo cual –desde mi punto de vista- es un acierto, ya que así puede tener infinitas lecturas, e igualmente su mensaje puede aplicarse a cualquier persona que, por cualquier razón, sea diferente. Por ejemplo:


  • A los inmigrantes.
  • A los niños que son o que se sienten diferentes. Se puede sin ningún problema utilizar “Monstruo Rosa” para impartir clases a los niños contra el acoso –hoy en día denominado bullying-, el cual no sólo lo sufren los niños homosexuales o transexuales, sino otros muchos niños que, por ser diferentes en cualquier aspecto, son acosados en el ámbito escolar.


Otros aspectos significativos a tener en cuenta:
Lo primero que llama la atención de este libro es su dibujo, que imita las primeras producciones artísticas de los niños más pequeños. Pero sin dejar de parecer un producto muy profesional. Este logro, este equilibrio, sitúa a este libro en un lugar preeminente, dado que produce absoluta fascinación en la mayoría de los niños pequeños, que se identifican enseguida con él.

Los monstruos buenos son un recurso clásico en los libros para niños. Y además es una tipología que acerca e identifica al niño lector con quienes con quienes son más diferentes. Además, en muchos casos también consiguen que los niños pierdan el miedo a la figura de los “monstruos”  en general.

El protagonista de Monstruo Rosa
Como en el caso del libro infantil Mi camita, que analicé hace pocos días, Monstruo Rosa también reúne una cantidad enorme de singularidades que lo convierten en un producto de enorme calidad desde un punto de vista pedagógico y psicológico 

Podemos decir que se trata de un libro que ayuda a los niños a aceptar a quienes se sienten diferentes y a los niños que se sienten diferentes a no resignarse ante la indiferencia o la exclusión.

He leído algunas críticas de este libro donde se dice que no es normal que el monstruo abandone la sociedad donde vive para irse con los “anormales”. Pero, en realidad, cuando uno está excluido por la mayoría, tiene tres opciones: (1) luchar para que la sociedad cambie, para lo cual deberá contar con más apoyos y estar dispuesto a sufrir tanto las consecuencias como el desgaste que conlleva toda lucha, que pueden ser muy satisfactorios pero también muy negativos (2) esperar más pasivamente a que la mayoría cambie, cosa que muchas veces es improbable, cuando no imposible, especialmente que suceda en un tiempo breve; (3) o intentar llegar a un entorno que le acepte tal cual es, donde pueda ser feliz y rehacer su vida. 
Críticas del estilo de las que he citado parten de la base de que quienes son como el monstruo rosa no son “normales”, con lo cual ya se puede observar que de inicio quienes las efectúan se sitúan en la misma franja que aquellos de los que huye el monstruo rosa en el cuento.


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Contraportada y portada del libro: